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网络营销(高级互联网营销工程师类)

发布者:  时间:2020-06-16 00:00:00  浏览:

专业代码:630803

培养目标:

校企合作创办的“互联网+”微软特色专业,引进世界五百强美国微软公司先进课程体系、真实企业项目案例;聘请具备项目经验和授课能力的专家进行教授;结合企业的用人需求,采用项目驱动式教学。培养适应当下互联网的发展、电子商务岗位的需要,具有网站建设与推广、互联网营销策划、企业电子商务推广能力、互联网营销高级素质,掌握网页设计、网店装修、文案协作、新媒体营销策划、电子商务运营、客户关系管理和团队管理等知识和技术技能,面向电子商务、跨境电商、互联网零售领域的复合型技术技能人才。入学学生将与企业签订就业协议。

主要课程:

PhotoShop操作基础、网店装修与页面设计、营销型网站建设、搜索引擎优化(SEO)、企业网站运营实战、管理学基础、电子商务概论、网络营销思想、电商运营推广实战、店铺诊断与数据分析、金牌客服打造、跨境电商运营实战、搜索引擎营销(SEM)、新媒体营销、广告创意与文案写作、网络整合营销实战、面试与技术拓展等。

就业方向:

网络营销(互联网营销工程师培养目标)毕业后可从事SEM竞价、跨境电商专员、自媒体营销、网站运营、店铺美工、网络营销策划,新媒体编辑,网络渠道推广,电子商务运营(店长/助理店长),店铺推广,客户服务,互联网产品销售等技术岗位。

一、人员师资及师资建设

(一)、基本情况

网络营销专业的教学团队:就业指导师和专业讲师。

就业指导师从事学生日常的管理工作,提升学生职业素养提升、强化就业能力、指导学生职业规划等。就业环节,网络营销就业指导师帮助学生完成从准职业人到职业人的角色转变。

专业讲师自于企业一线,具备至少3-5年项目实践和管理经验,从企业的角度来实现和教学目标的无限靠近,帮助学生在校期间即获得岗位认知和经验的提升。

网络营销教学团队,专职就业指导师10名、专职讲师10名。

一群穿着西装的人描述已自动生成

图1专业讲师团队

一群穿着西装的男人站在一起合影描述已自动生成

图2专业就业指导师团队

(二)、师资建设

为确保专业教学实践效果和提升学生就业质量,做好师资队伍的建设,网络营销专业要求所有参与教学和教学管理的老师持续进步。

讲师姓名

主要授课方向

已获取证书

云静静

Java软件开发、云计算、软件运维、软件实施、Python编程

软件设计师中级资格证书、阿里云ACA认证、微软MCP(Database)

代涛

Java软件开发、云计算、软件运维、软件测试

阿里云ACA认证、微软MCP(Database)

王旭阳

Java软件开发、前端技术、Python编程

阿里云ACA认证、微软MCP(Database)

张磊

Java软件开发、大数据技术

阿里云ACA认证、微软MCP(Database)

杨易江

Java软件开发、软件运维、软件测试、前端技术

阿里云ACA认证、微软MTA(HTML5、Database)、微软MCP(Database)

沈自豪

Java软件开发、大数据技术

阿里云ACA认证、微软MCP(Database)

常斌

网页基础、电商运营、新媒体运营、搜索引擎营销、视频营销、跨境营销等

阿里巴巴ACS认证

程龙

平面设计、网页基础、电商运营等

阿里巴巴ACS认证

牛冬

平面设计、网页基础、电商运营、搜索引擎营销、Ui设计等

阿里巴巴ACS认证

表1师资建设情况

二、教学模式改革

(一)证书提升

专业启用1+X证书制度,夯实学生可持续发展能力,鼓励学生在校期间获得学历证书的同时,取得微软办公系统技术专员认证、阿里巴巴电商认证等职业技能等级证书,以拓展就业创业本领。

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权威认证体系

(二)创新培养模式

专业把高效开展教学作为改革的重点,坚持以每学期完成企业级专业项目做为导向开展教学活动,开展“线上+线下”、“双师”、“三师”、“翻转课堂”等教学模式,最终培养具备专业技术+职业素养+权威认证的极具就业竞争力的学生。

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三师培养模式

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“翻转课堂”-18网销110班季鹏辉授课直播

(三)课程更新和升级

专业课程以培养互联网人才为主要目标,课程与行业发展保持同频更新。在开发课程中融入软件测试的就业岗位,配套完整的课程内容,增加SpringCloud微服务等热门技术;在电商运营和新媒体课程中,增加直播的实践以及短视频等内容。

(四)教学平台升级

为符合互联网时代的教学要求,专业开发OMO教学管理与学生学习平台--“云栖学院”,形成线上线下教育学的联动,在教、学、练、测、评等环节互通。移动app“云栖学院”已经在苹果商店上架。

手机屏幕截图描述已自动生成

云栖学院已在苹果商店上架

手机屏幕截图描述已自动生成

OMO(Online Merge Offline线上融合线下)教学模式

(五)实训室建设

专业目前共建设8个实训机房,由企业级无线路由器+无线AP+VPN技术改造成维移动无线实训室,包含学生项目实训室、在线直播室等。

为迎合迅速发展的电商运营行业,老师带领学生模拟企业开展在线客服、店铺运营、直播等电商热门业务实践,引进企业真实项目,让学生参与电商运营操作;建设软件开发项目实训室,进行日常理论授课、企业真实项目实操。

(六)教学模式改革

专业采用企业化管理模式,遵循学生职业化管理理念,帮助学生树立良好的职业素养、培养优秀的职场习惯,以及竞争力较强的就业能力。

在校期间,专业将课前演讲训练、爱的鼓励、胸卡佩戴+职业着装、手机入袋、准职业人周报、职素答辩作为学生管理文化,帮助学生更好的提升职业素养,让学生从一名学生向准职业人的转变,打造独特的校园准职业人文化。

一群人站在台上描述已自动生成

18网销102班彭帅小组荣获“IT精英赛”一等奖

一群人站在室内描述已自动生成

17开发2班刘海峰小组荣获比赛一等奖

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网络营销专业学生与其他学校学生代表河南省参加微软全国MOS大赛

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李佩轩和彭帅获得微软MOS全国二等奖

三、就业实习工作

(一)就业体系介绍

网络营销专业建立校企联动的就业保障机制,构筑“全程化、全员化、专业化、信息化”标准的毕业生就业指导服务体系。

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就业体系和流程

(二)就业情况介绍

截止到目前,网络营销专业2015级、2016级、2017级毕业和实习学生一共1078人,就业率96%以上,专业对口率91%以上。专业重视就业质量指标,对口率、就业工资等,就业指导师全程参与就业过程。

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企业双选会

会议室里的人们描述已自动生成

走访企业,与实习学生座谈

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16级陶乙峰,在上海从事java开发,工资12000元/月

男人穿着衬衫描述已自动生成

17级刘海峰,在校期间积极参加各种活动,实习后在上海从事后端开发,工资10000元/月